--- canonical_url: "https://suractual.com.ar/contenido/41301/punta-recorrio-escuelas-de-la-meseta-y-superviso-condiciones-para-el-inicio-del-" title: "Punta recorrió escuelas de la Meseta y supervisó condiciones para el inicio del ciclo lectivo" article_type: "Article" description: "El ministro de Educación estuvo en establecimientos de Telsen, Sepaucal, Chacay Oeste, Gan Gan, Gastre, Blancuntre, Yala Laubat y El Escorial." main_image: "https://suractual.com.ar/download/multimedia.grande.beaa695938922a97.Z3JhbmRlLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-02-23T10:08:00-03:00" date_modified: "2026-02-23T11:09:39-03:00" author_name: "Adrián Sandler" author_url: "https://suractual.com.ar/usuario/3/adrian-sandler" author_social_links: - "http://www.facebook.com/adriansandler" - "http://@Adriansandler" --- # Punta recorrió escuelas de la Meseta y supervisó condiciones para el inicio del ciclo lectivo El ministro de Educación del Chubut, José Luis Punta, junto a la directora de Servicios, Nalda Evans, llevó adelante una extensa recorrida por establecimientos educativos de la Meseta con el objetivo de verificar el estado edilicio, los servicios esenciales y el avance de proyectos pedagógicos, de cara al inicio del ciclo lectivo 2026. La agenda incluyó visitas a instituciones de nivel primario y secundario, encuentros con equipos directivos, auxiliares de la educación, estudiantes y familias, además de reuniones con intendentes y referentes comunitarios de cada localidad. **Supervisión de infraestructura y servicios esenciales** La recorrida comenzó en Telsen, donde las autoridades visitaron las escuelas N° 95 y 7731, dialogaron con directivos y familias, y relevaron los trabajos realizados para garantizar el comienzo de clases. En cada institución se evaluaron las obras ejecutadas y las necesidades pendientes, avanzando en posibles soluciones. El itinerario continuó por Sepaucal (Escuela N° 92) y Chacay Oeste -donde se visitó la Escuela N° 63 y las viviendas docentes-, con revisión de proyectos en marcha, mejoras edilicias y planificación de nuevas intervenciones, como la proyección de un playón y una nueva salida cloacal. En Gan Gan, el ministro de Educación y su equipo recorrieron la Escuela Primaria N° 33 y la Secundaria N° 7723, donde se abordaron aspectos vinculados a los servicios básicos. Allí se detectó una situación puntual con la caldera, cuya solución ya se encuentra prevista, y se analizaron iniciativas de ampliación para optimizar la funcionalidad de los edificios. En Gastre se desarrolló una reunión ampliada en la sede municipal junto a directivos de todas las instituciones educativas, autoridades locales, personal del hospital y la policía, a fin de coordinar acciones vinculadas al inicio del ciclo lectivo. También se realizaron visitas a los establecimientos N° 30 y 7711 para revisar intervenciones finalizadas y en ejecución, además de abordar aspectos pedagógicos y organizativos. La recorrida continuó por Blancuntre (Escuela N° 128), donde se destacó el trabajo del nuevo equipo directivo y el adecuado estado general del establecimiento; Yala Laubat (Escuela N° 62), donde se mantuvo un encuentro con el Lonko de la comunidad para dialogar sobre la situación general del agua -problemática que afecta a la región pero no compromete el normal desarrollo de las actividades educativas-; y El Escorial (Escuela N° 212), donde también se supervisó el gimnasio del establecimiento para garantizar su plena funcionalidad. Finalmente, en El Mirasol (Escuela N° 118) se verificaron las condiciones edilicias y se avanzó en una propuesta de readecuación del sistema cloacal, en respuesta a una iniciativa planteada por la propia comunidad educativa. En cada localidad se evaluó especialmente el funcionamiento del gas, el agua, la energía y la conectividad. Las instituciones cuentan con internet satelital operativo y, en el caso de la energía -que en varios parajes depende de generadores-, se analizaron alternativas para mejorar su disponibilidad fuera del horario de clases. **Trabajo articulado y fortalecimiento pedagógico** Además del relevamiento de infraestructura y servicios, la agenda incluyó instancias de diálogo sobre organización institucional, planificación pedagógica y el avance del Plan de Alfabetización en la región, cuyos resultados evidencian progresos significativos en la Meseta. El Ministerio reafirma de este modo su compromiso con la presencia territorial y el trabajo articulado con municipios, comunidades y equipos educativos, priorizando condiciones adecuadas para garantizar el derecho a la educación en cada rincón de la provincia. ![WhatsApp Image 2026-02-22 at 15.40.06](/download/multimedia.normal.bab1ab0a4ad1b423.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp) --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.