Reafirmando día a día su compromiso con la Educación y con el desarrollo de docentes y estudiantes de la región, Pan American Energy (PAE) inició en Comodoro Rivadavia y en Trelew las actividades vinculadas con su trabajo de Responsabilidad Social Empresaria.

En ese sentido, en Comodoro Rivadavia y por tercer año consecutivo comenzó “Construyamos”, una iniciativa destinada a estudiantes de escuelas secundarias que consiste en acompañar el desarrollo y financiamiento de emprendimientos innovadores con los que alumnos podrán continuar cuando concluyan la escuela.

Esta iniciativa - que se implementa a través de un trabajo articulado con el Ministerio de Educación de Chubut y la Fundación Construyamos - incluye clases virtuales, capacitaciones presenciales, actualización tecnológica con instituciones líderes como el  INTI y el INTA, financiamiento en capital semilla, acompañamiento durante el proceso de formulación y ejecución de proyectos y certificados de participación y referencia profesional en desempeño.

Desde PAE, Juan Taccari, sostiene que “este en un programa que busca estimular la articulación entre la educación y el mundo productivo a través de la ejecución de proyectos que generen producción y empleo local. La escuela secundaria técnica brinda conocimientos que son la base de la innovación productiva, sin embargo consideramos importante reforzar la articulación entre este conocimiento y las necesidades y oportunidades del sector productivo. Este programa busca entregar contenidos orientados a descubrir oportunidades de innovación y aplicar conocimientos a un proyecto innovador que tendrá opción de financiamiento y aplicabilidad a los sectores productivos”.

Hacer escuela

Por otro parte, y luego de dos años de trabajo ininterrumpido con el programa “Hacer Escuela” que impulsa la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y que busca contribuir a la mejora de los sistemas educativos, más de 140 supervisores y directores de escuelas primarias y secundarias se reunieron en Comodoro Rivadavia para trabajar conjuntamente en un plan de mejora anual destinado a cada uno de los establecimientos educativos a los que pertenecen.

Carlos Torrendell, capacitador referente de OEI, explicó que “el dispositivo que hoy comienza esta centrado en que las escuelas desarrollen su planificación anual de aprendizaje que tiene tres partes fundamentales: primero, seleccionar un problema como foco.  A partir de ese foco el segundo momento consiste en definir la meta de mejora que, en este caso es anual y poder desagregarlo con indicadores de seguimiento y poner metas parciales a lo largo del año y como última etapa determinar las acciones con los actores”.

Agregó que “esto es un primer ejercicio básico de planes de mejora. Acá, en Comodoro Rivadavia, ya se hizo un trabajo previo con Hacer Escuela y eso se nota. Este instrumento es clave porque uno de los problemas más graves de las políticas educativas es no acompañar a las instituciones en las tareas cotidianas del cambio y de llevar adelante políticas de mejora. Este instrumento que se aplica son claves para abandonar las políticas macro y llevar adelante un proceso de este tipo, más personalizado”.

Por su parte, Mauro Di María anticipó que “este encuentro es la antesala de una visita a mediados de año para hacer el seguimiento en el avance de los planes y otra hacia fines del ciclo lectivo para poder evaluar el resultado. Nos encontramos con un trabajo previo riquísimo, todas las escuelas tenían armados sus diagnósticos y tenían identificadas sus fortalezas y debilidades. En este sentido Comodoro Rivadavia da cuenta de todo el trabajo que vienen realizando y de la importancia de la capacitación  y formación continúas en los equipos de conducción”.

En tanto, en Trelew y en Puerto Madryn se lleva adelante la primera edición del Programa Hacer Escuela destinada a más de 200 supervisores y directivos primarios y secundarios. Esta iniciativa prevé el fortalecimiento de equipos de conducción escolares, brindando herramientas y estrategias que permitan acompañar las trayectorias de los estudiantes e identificar oportunidades de mejora dentro del ámbito escolar.